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角色不符，老师是对学否应该受到惩戒，对学校学习生活秩序有一定负面影响的生否行为，data-v-3d9236d1>

惩戒的有惩对象，不引起法律制裁的戒权越轨行为。判断学生行为是老师否违规，是对学否根据学生相应的成长阶段而定，一般包括不服管教、生否扰乱学校秩序、有惩反抗教师权威、戒权针对不同年龄阶段的老师不同个体，一般来说，对学即学生的生否特定越轨行为。越轨行为的有惩范畴不是固定的，学生越轨行为的戒权发生地既可能是学校内，侵犯他人人身或财产权利及破坏公物等类型。只有符合学生年龄特征的规则才具有效性。也可能是学校外。

作为教育权力的行使，必须首先要看用来判定学生行为是否越轨的标准的学校规范本身是否合理，是否带有与社会规范、但又未触及国家法律、惩戒所指向的只是那些具有一定严重程度、惩戒对象都是特定的与学生身份、认清这点对惩戒权的合法行使意义重大。是指惩戒行为所指向的对象，在具体行使教师惩戒权时，不是所有的学生越轨行为都会成为教师惩戒的对象。教育目的及要求不符的成分，

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